電子學習檔案

世界各地不少學校都很成功地運用
電子學習檔案(Electronic Portfolio,
ePortfolio)作為教學及評估的工具。
透過整理檔案，學生學會學習及主動建構學習；建立學生共通能力(反思能力、自我管理能力、運用資訊科技等)；透過實作評量，培養多元發展，照顧學習差異；營造個人化、生活化學習，學會了解自己、追求真理；為校園創建學習反思及分享的文化；提供學校與學生、家長一條新的溝通渠道；作為學生成長的證據等。很多教育家對學習檔案所帶來的新形式評估給予高度的評價。

近年在香港，無論是小學、中學、大學及教育機構均對學習檔案的發展非常關注。特別在新高中發展其他學習經歷 (Other Learning Experience) 及學生學習概覽(Student Learning Profile)上鼓吹優質參與及反思記錄，使推擴學習檔案的精神顯得更為必要。本會成立此關注小組的目的，在於聯繫老師透過講座、比賽、研討會、網頁等途徑，一起探究電子學習檔案或概覽在教學的應用、所需的資源及工具、實際成效及發展趨勢。